"Мастерская уверенности": День 1. Знакомство

Первый день «Мастерской уверенности» для подростков и их родителей начинался немного волнительно для всех, так как знакомство – всегда встреча с чем-то новым, с новым собой и это всегда немного волнует. Часть ребят и их родителей спешили от метро, проходя квест по разрушенным реновацией тротуарам, кто-то в ожидании рассматривал старый особняк музыкальной школы, родители делились опытом. И вот— юноши и девушки собрались в круг, и началось «Знакомство». Ребятам нужно было рассказать о себе, подумать, как бы им хотелось, чтобы их видели со стороны и от чего им бы хотелось избавиться, и, наконец, прожить ситуацию из их детства. По словам, одной из участниц курса: «Было интересно, необычно и весело. Но, когда нужно было представить себя маленьким ребенком, я почему-то повела себя совсем нетипично для себя. Но все равно, мне было интересно наблюдать за собой и другими». По словам тренера Дарьи Дмитриевой, “Возможность прожить что-то из роли — для кого-то это возможность попробовать что-то новое и расширить свой репертуар, иногда даже увидеть себя с неожиданной стороны, а для кого-то это возможность поступить привычным образом и сказать “нет, это не я, это необычно для меня”. Но в любом случае — это довольно безопасная (что важно на этапе знакомства) возможность “предъявиться”, обратить на себя внимание, увидеть реакцию других на то, как я себя веду. Подростковый возраст - это среди прочего возраст, когда человек пытается понять кто он, какой он, когда одновременно хочется быть уникальным, заметным и замеченный, и ужасно страшно, что в тебе заметят что-то не то, пристыдят, осудят. Поэтому наша группа не только про выступление, сценический стресс, но про то, как быть собой, быть замеченным и заметным”. Родители в это время работали в отдельной группе, там скорее шла дискуссия на актуальные вопросы, которые беспокоят многих мам, такие как можно ли доверить подростку самоорганизацию занятий; стоит ли беспокоиться, если подросток в 14-15 лет не появляется никакого заметного интереса к профессиональному выбору; как реагировать на саботаж домашних обязанностей, занятий, нарушение договоренностей; как помочь в подготовке к выступлению, и многие, многие другие.. "Подростковый возраст-эпоха перехода и кризиса, формирования личности и поиска самоидентичности, - наработки бесценного социального опыта и внутренних открытий. Все эти сложнейшие возрастные задачи решают не только юноши девушки, но также и их семьи, в первую очередь- родители. Поэтому для родителей сейчас тоже период знакомства с новой для себя ролью", - отметила Александра Федорова @fedorova_galbershtam , ведущая родительской группы. "Поддержать их, дать непредвзятую информацию, отработать проблемное взаимодействие и снизить родительскую тревогу — наши основные задачи в родительской группе. Я очень благодарна родителям, заинтересованным в наших занятиях, готовым к искреннему, не всегда простому, диалогу и поиску оптимума. Одно можно сказать с уверенностью — в семье, где и дети, и родители готовы обсуждать болевые точки, шанс на позитивные изменения довольно высокий!